低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結構短小的標題音樂為主。

第二學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）

藝術教材編寫時應處理好（）的關系。

教師整體把握教學內(nèi)容的好處是（）。

低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的（）。

創(chuàng)新評價方式方法，要推動考試評價和（）的深度融合。

藝術課程教學評價基本原則重視（）評價。

學業(yè)質(zhì)量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行（）。

關于藝術教材編寫的要求，正確的是（）。

在藝術教學過程中，（）不是營造開放的學習情境的方式。