義務(wù)教育課程方案的（）描述了課程的教學要求和評價標準。

以下哪個選項是3~5年級“聽賞與評述”任務(wù)中關(guān)于音色聽辨的學業(yè)要求？（）

藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具（）特點。

第一學段（1-2年級）學業(yè)質(zhì)量描述提出，關(guān)注音樂和生活的關(guān)系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。

教師整體把握教學內(nèi)容的好處是（）。

在藝術(shù)教學過程中，（）不是營造開放的學習情境的方式。

美術(shù)館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心等資源屬于（）。

藝術(shù)課程教學評價基本原則重視（）評價。

以下哪一項不屬于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的設(shè)計思路？（）

3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。