A.心理學依據(jù)、科學依據(jù)、社會依據(jù)
B.心理學依據(jù)、社會依據(jù)、學科依據(jù)
C.學科依據(jù)、心理學依據(jù)、行為學依據(jù)
D.科學依據(jù)、社會依據(jù)、行為學依據(jù)
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A.夜間
B.睡眠時
C.曬太陽時
D.運動時
A.異化作用
B.消化作用
C.同化作用
D.吸收作用
A.皮膚血管收縮,減少皮膚供血
B.皮膚血管舒張,汗腺分泌增加
C.皮膚血管收縮,汗腺分泌增加
D.皮膚血管不發(fā)生變化,汗腺分泌增加
最新試題
在幼兒的科學學習進階中起到中心支架作用的是()
著眼于科學素養(yǎng)的早期培養(yǎng)、著眼于促進兒童的全面和諧發(fā)展、體現(xiàn)當代全面的科學觀是()
科學知識不是固化、靜態(tài)的知識體系,而是一個靈活動態(tài),具有多種接納和包容可能性,時刻準備修正自我的開放體系,這體現(xiàn)了科學知識的()
隨機式探究常見于()
幼兒提問的高峰期是在()
對科學教育的表述,下列不正確的是()
學習結(jié)果是鞏固對已有科學現(xiàn)象的認識,也可能從中激發(fā)、生成新的可以探究的問題的學習科學的方法是()
關(guān)注幼兒的提問,維持其好奇心;給予幼兒擺弄的機會,鼓勵其探究行為;培養(yǎng)幼兒觀察技能,發(fā)展其探究能力等班級科學教育建議適用的年齡層次是()
“發(fā)現(xiàn)物體的形態(tài)或位置會發(fā)生變化”屬于哪個年齡段的關(guān)鍵經(jīng)驗?()
下列屬于5—6歲幼兒學習的關(guān)于“技術(shù)和技術(shù)產(chǎn)品”的關(guān)鍵經(jīng)驗的是()