蒙田認(rèn)為事物的學(xué)習(xí)應(yīng)該先于語言文字的學(xué)習(xí)。（）

在《母育學(xué)?！分?，夸美紐斯詳細(xì)列舉了幼兒“百科全書式”啟蒙教育的學(xué)習(xí)科目。（）

賈誼認(rèn)為早期教育關(guān)系國家未來的地步，提出了“天下之命，懸于太子；太子之善，在于早諭教與選左右?！保ǎ?/p>

亞里士多德主張0-5的幼兒教育應(yīng)以智力開發(fā)為主。（）

歐文認(rèn)為遺傳是形成人的性格的決定因素。（）

亞里士多德是西方教育發(fā)展史上最早論述兒童游戲的思想家。（）

柏拉圖提出了兒童游戲與國家秩序穩(wěn)定之間的關(guān)系。（）

杜威實(shí)用主義教育思想的基本命題有“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”、“做中學(xué)”等。落實(shí)到幼稚園教育上，這種思想與福祿培爾和蒙臺(tái)梭利的思想有所不同。（）

康有為的《大同書》中體現(xiàn)出了兒童公育的思想。（）

伊拉斯莫強(qiáng)調(diào)對(duì)兒童應(yīng)該和藹可親。（）