根據(jù)要素教育論，德育最簡(jiǎn)單的要素是對(duì)兒童行為規(guī)范的培養(yǎng)。（）

亞里士多德主張0-5的幼兒教育應(yīng)以智力開(kāi)發(fā)為主。（）

張雪門認(rèn)為幼兒園課程編制的基本原則為整體性原則、直接經(jīng)驗(yàn)原則、兒童個(gè)體發(fā)展原則。（）

昆體良反對(duì)對(duì)兒童進(jìn)行體罰。（）

康有為的《大同書(shū)》中體現(xiàn)出了兒童公育的思想。（）

陳鶴琴的行為課程強(qiáng)調(diào)兒童做中學(xué)。（）

亞里士多德認(rèn)為兒童教育首先應(yīng)該關(guān)注德育。（）

柏拉圖提出了兒童游戲與國(guó)家秩序穩(wěn)定之間的關(guān)系。（）

1904年初《癸卯學(xué)制》頒布后，幼兒教育也被自覺(jué)地納入到教會(huì)教育系統(tǒng)之中。（）

蒙田主張對(duì)兒童要寬嚴(yán)結(jié)合。（）