根據(jù)要素教育論，智育的最簡單要素是數(shù)目、形狀和語言。（）

五指課程包括了健康、社會、科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)。（）

蒙田主張對兒童要寬嚴(yán)結(jié)合。（）

莫爾認(rèn)可對兒童實(shí)施體罰。（）

在裴斯泰洛齊的教育思想中，強(qiáng)調(diào)對母親的教育。（）

在《母育學(xué)校》中，夸美紐斯詳細(xì)列舉了幼兒“百科全書式”啟蒙教育的學(xué)習(xí)科目。（）

蒙田認(rèn)為事物的學(xué)習(xí)應(yīng)該先于語言文字的學(xué)習(xí)。（）

五四新文化運(yùn)動后，張宗麟對福祿培爾的教育思想在理論上對其進(jìn)行分析評價(jià)。（）

亞里士多德是西方教育發(fā)展史上最早論述兒童游戲的思想家。（）

杜威實(shí)用主義教育思想的基本命題有“教育即生活”、“學(xué)校即社會”、“做中學(xué)”等。落實(shí)到幼稚園教育上，這種思想與福祿培爾和蒙臺梭利的思想有所不同。（）