為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）

高校外部教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，也稱外部教學(xué)評估，主要包括（）

高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式（）

現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）

高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是（）

我國高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。

作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）

高校社會咨詢服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。

教師教學(xué)工作評價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查（）

怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）