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A.《國際教師團(tuán)體協(xié)商委員會(huì)教師憲章》
B.《關(guān)于教師地位的建議》
C.《關(guān)于教師作用的變化及其對教學(xué)專業(yè)的職前教育、在職教育的影響的建議》
D.《教師工作法則》

A.國際教師協(xié)會(huì)第16次會(huì)議
B.國際教師協(xié)會(huì)第19次會(huì)議
C.國際教師團(tuán)體協(xié)商委員會(huì)第16次會(huì)議
D.國際教師團(tuán)體協(xié)商委員會(huì)第19次會(huì)議

A.蔡元培
B.魯迅
C.陶行知
D.張謇

A.南懷瑾
B.張謇
C.蔡元培
D.馮友蘭

A.“捧著一顆心來，不帶半根草去”
B.“活到老，學(xué)到老，教到老，做到老”
C.“共學(xué)，共事，共修養(yǎng)”
D.“以學(xué)術(shù)為惟一之目的”

A.2003年7月8日
B.2008年10月15日
C.2009年8月22日
D.2010年3月20日

A.為人師表，文明廉潔
B.愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)
C.教書育人，因材施教
D.關(guān)愛幼兒、家園共育

A.明確了班主任工作量，使班主任教師有更多的時(shí)間來做班主任工作
B.提高了班主任經(jīng)濟(jì)待遇，使班主任有更多的熱情來做班主任工作
C.保證了班主任教育學(xué)生的權(quán)利，使班主任有更多的空間來做班主任工作
D.制定了中小學(xué)班主任工作的具體實(shí)施辦法

A.為人師表，文明廉潔
B.終身學(xué)習(xí)，提升能力
C.教書育人，因材施教
D.關(guān)愛幼兒、家園共育

A.工作過程的創(chuàng)造性
B.工作對象的幼稚性
C.工作任務(wù)的全面性
D.教育效果的滯后性