單項選擇題建立高校、家庭和()相結(jié)合的外部協(xié)同機制。
A.個人
B.組織
C.單位
D.社會
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1.多項選擇題教育規(guī)律的特點是()
A.客觀性
B.必然性
C.穩(wěn)定性
D.多樣性
E.重復(fù)性
2.單項選擇題《關(guān)于實行以增加知識價值為導(dǎo)向分配政策的若干意見》中提到允許科研人員“()”獲得合法收入。
A.從事多點教學(xué)
B.從事課后兼職
C.從事兼職工作
D.從事多樣教學(xué)
3.多項選擇題在教育部《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》文件中對教書育人規(guī)范有如下的要求()
A.遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育
B.注重學(xué)思結(jié)合,知行合一
C.因材施教,不斷提高教育質(zhì)量
D.嚴慈相濟,教學(xué)相長
E.尊重學(xué)生個性,促進學(xué)生全面發(fā)展
4.單項選擇題知行合一的思想符合當(dāng)前()人才培養(yǎng)的要求。
A.精英型
B.應(yīng)用型
C.大眾型
D.實踐型
5.單項選擇題《關(guān)于實行以增加知識價值為導(dǎo)向分配政策的若干意見》中提到允許高校教師“()”獲得合法收入。
A.從事兼職工作
B.從事多點教學(xué)
C.從事課后兼職
D.從事多樣教學(xué)
最新試題
知行合一在道德教育實踐中是理想道德人格()的基本要求。
題型:多項選擇題
教師要懂得(),時刻注重自身的言行舉止。
題型:多項選擇題
“()”三個層次的師德建設(shè)是緊密聯(lián)系、互相促進的,政治品德建設(shè)是其他兩個層次的升華和飛躍。
題型:多項選擇題
工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質(zhì),是伴隨著工匠的成長逐步培育起來的,這一過程可以劃分為三個階段()
題型:多項選擇題
教師在人際交往中的()都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關(guān)鍵因素。
題型:多項選擇題
教師需要在教學(xué)實踐中(),才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。
題型:多項選擇題
青年教師要充分利用入職培訓(xùn)的契機,認真學(xué)習(xí)()
題型:多項選擇題
師德培訓(xùn)做到全員參與,全面提高,全員指的是()
題型:多項選擇題
常用的師德評價方法主要有()等。
題型:多項選擇題
教師應(yīng)做到(),方能做好教育工作,贏得社會尊重。
題型:多項選擇題