A.可玩性
B.創(chuàng)新性
C.安全性
D.社會(huì)性
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A.實(shí)驗(yàn)法
B.演示法
C.游戲法
D.操作練習(xí)法
A.語言
B.藝術(shù)
C.科學(xué)
D.健康
A.健康、語言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)
B.健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)
C.健康、藝術(shù)、語言、科學(xué)、社會(huì)
D.健康、語言、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)
A.基本功訓(xùn)練
B.入園
C.晨間接待
D.上課
A.社交能力
B.解決問題的能力
C.控制能力
D.欣賞能力
最新試題
昆體良認(rèn)為對(duì)未來雄辯家的培養(yǎng)不應(yīng)該忽視德育。()
在胎教上,康帕內(nèi)拉提出生兒育女的目的乃是為了保存種族,而不是為了保存?zhèn)€人。()
亞里士多德主張0-5的幼兒教育應(yīng)以智力開發(fā)為主。()
賈誼認(rèn)為早期教育關(guān)系國家未來的地步,提出了“天下之命,懸于太子;太子之善,在于早諭教與選左右?!保ǎ?/p>
1904年初《癸卯學(xué)制》頒布后,幼兒教育也被自覺地納入到教會(huì)教育系統(tǒng)之中。()
顏之推強(qiáng)調(diào)要對(duì)兒童進(jìn)行以誠信為中心的人倫道德教育。()
根據(jù)要素教育論,智育的最簡單要素是數(shù)目、形狀和語言。()
陳鶴琴的行為課程強(qiáng)調(diào)兒童做中學(xué)。()
蒙田認(rèn)為事物的學(xué)習(xí)應(yīng)該先于語言文字的學(xué)習(xí)。()
杜威實(shí)用主義教育思想的基本命題有“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”、“做中學(xué)”等。落實(shí)到幼稚園教育上,這種思想與福祿培爾和蒙臺(tái)梭利的思想有所不同。()