A.態(tài)度和能力
B.知識(shí)和智力
C.態(tài)度和知識(shí)
D.能力和智力
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A.幼小銜接工作應(yīng)貫穿整個(gè)幼兒期
B.全面培養(yǎng)幼兒的素質(zhì)
C.應(yīng)注意幼兒的興趣發(fā)展需要
D.糾正幼兒園教育中的小學(xué)化傾向
A.在教室里可以任意跑動(dòng)
B.不帶小刀等危險(xiǎn)物品入園
C.走樓梯時(shí)注意看腳下,不能推別人
D.身體不適、跌倒、摔傷要及時(shí)告訴老師
A.讓幼兒平躺,頭側(cè)一邊,以防舌后墜和口腔分泌物反流而堵塞氣管
B.給予物理降溫
C.讓上下牙齒間可填墊毛巾或手帕,防止咬破舌頭
D.趕緊讓幼兒喝水、吃藥
A.當(dāng)發(fā)現(xiàn)眼睛有異物時(shí),讓幼兒用手輕揉出來(lái)
B.觀察異物是否植入眼內(nèi),如異物植入眼內(nèi),用一塊消毒的紗布?jí)|蓋在幼兒眼睛上及時(shí)就醫(yī)
C.鼻內(nèi)有異物時(shí)帶幼兒及時(shí)就醫(yī)
D.耳內(nèi)有異物時(shí)帶幼兒及時(shí)就醫(yī)
A.用日常普通語(yǔ)言與家長(zhǎng)交談,切忌使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)
B.要用平等的身份與家長(zhǎng)交談
C.交談時(shí)提到別的幼兒
D.談到幼兒的缺點(diǎn)時(shí)注意方式方法,先肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)再婉轉(zhuǎn)提出問(wèn)題
最新試題
莫爾主張兒童對(duì)職業(yè)手藝的學(xué)習(xí)。()
根據(jù)要素教育論,智育的最簡(jiǎn)單要素是數(shù)目、形狀和語(yǔ)言。()
亞里士多德主張0-5的幼兒教育應(yīng)以智力開(kāi)發(fā)為主。()
康帕內(nèi)拉提出了幼兒教育中的直觀教學(xué)方法。()
亞里士多德認(rèn)為兒童教育首先應(yīng)該關(guān)注德育。()
亞里士多德是西方教育發(fā)展史上最早論述兒童游戲的思想家。()
伊拉斯莫主張?jiān)⒔逃谟螒蚝椭v故事中。()
陳鶴琴的行為課程強(qiáng)調(diào)兒童做中學(xué)。()
昆體良反對(duì)對(duì)兒童進(jìn)行體罰。()
張雪門(mén)認(rèn)為幼兒園課程編制的基本原則為整體性原則、直接經(jīng)驗(yàn)原則、兒童個(gè)體發(fā)展原則。()