根據(jù)要素教育論，德育最簡(jiǎn)單的要素是對(duì)兒童行為規(guī)范的培養(yǎng)。（）

杜威實(shí)用主義教育思想的基本命題有“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”、“做中學(xué)”等。落實(shí)到幼稚園教育上，這種思想與福祿培爾和蒙臺(tái)梭利的思想有所不同。（）

亞里士多德認(rèn)為兒童教育首先應(yīng)該關(guān)注德育。（）

康有為的《大同書(shū)》中體現(xiàn)出了兒童公育的思想。（）

1904年初《癸卯學(xué)制》頒布后，幼兒教育也被自覺(jué)地納入到教會(huì)教育系統(tǒng)之中。（）

柏拉圖提出了兒童游戲與國(guó)家秩序穩(wěn)定之間的關(guān)系。（）

五指課程包括了健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)。（）

清末最早的近代教育雜志是《教育世界》。（）

在教育目的上，昆體良強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)雄辯家。（）

蒙田主張對(duì)兒童要寬嚴(yán)結(jié)合。（）