昆體良反對(duì)對(duì)兒童進(jìn)行體罰。（）

康帕內(nèi)拉提出了幼兒教育中的直觀教學(xué)方法。（）

康有為的《大同書(shū)》中體現(xiàn)出了兒童公育的思想。（）

五四新文化運(yùn)動(dòng)后，張宗麟對(duì)福祿培爾的教育思想在理論上對(duì)其進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。（）

亞里士多德是西方教育發(fā)展史上最早論述兒童游戲的思想家。（）

莫爾主張兒童對(duì)職業(yè)手藝的學(xué)習(xí)。（）

亞里士多德認(rèn)為兒童教育首先應(yīng)該關(guān)注德育。（）

張雪門(mén)認(rèn)為幼兒園課程編制的基本原則為整體性原則、直接經(jīng)驗(yàn)原則、兒童個(gè)體發(fā)展原則。（）

賈誼認(rèn)為早期教育關(guān)系國(guó)家未來(lái)的地步，提出了“天下之命，懸于太子；太子之善，在于早諭教與選左右?！保ǎ?/p>

蒙田認(rèn)為盡管知識(shí)也很重要，但發(fā)展兒童的思考力更為重要。（）