在教育目的上，昆體良強調(diào)培養(yǎng)雄辯家。（）

伊拉斯莫強調(diào)對兒童應該和藹可親。（）

歐文認為遺傳是形成人的性格的決定因素。（）

賈誼認為早期教育關(guān)系國家未來的地步，提出了“天下之命，懸于太子；太子之善，在于早諭教與選左右?！保ǎ?/p>

康帕內(nèi)拉提出了幼兒教育中的直觀教學方法。（）

根據(jù)要素教育論，智育的最簡單要素是數(shù)目、形狀和語言。（）

根據(jù)要素教育論，德育最簡單的要素是對兒童行為規(guī)范的培養(yǎng)。（）

蒙田認為盡管知識也很重要，但發(fā)展兒童的思考力更為重要。（）

杜威實用主義教育思想的基本命題有“教育即生活”、“學校即社會”、“做中學”等。落實到幼稚園教育上，這種思想與福祿培爾和蒙臺梭利的思想有所不同。（）

柏拉圖提出了兒童游戲與國家秩序穩(wěn)定之間的關(guān)系。（）