A.遺傳為兒童心理發(fā)展提供潛在的動力設(shè)備及其功能
B.遺傳因素變異或遺傳病,可導(dǎo)致非正常人格或低能兒
C.遺傳因素影響著個體智力、能力的發(fā)展
D.遺傳通過氣質(zhì)類型影響著個體人格的發(fā)展
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A.強化
B.替代強化
C.觀察學習
D.無嘗試學習
A.守恒性
B.相對具體性
C.不可逆性
D.自我中心性
A.動機作用過程
B.保持過程
C.注意過程
D.動機再現(xiàn)過程
A.教育性原則
B.客觀性原則
C.倫理性原則
D.一般與個別相結(jié)合的原則
A.是兒童心理發(fā)展的各個年齡階段中形成的一般特征、典型特征或本質(zhì)特征
B.兒童心理年齡特征不會隨社會生活和教育條件的改變而改變
C.在一定條件下,兒童年齡特征是相對穩(wěn)定的
D.教育的目的方向是由社會決定的,而不是由年齡特征決定的
最新試題
在學前兒童思維工具的發(fā)展變化中,動作的作用是()
吉布森的視崖實驗是為了證明嬰兒具有()知覺。
兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是()的結(jié)果。
幼兒持續(xù)注意一個知覺對象的時間比較短,這體現(xiàn)了他們()的局限性。
以下哪項不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)()
李白在《望廬山瀑布》中對瀑布“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的描寫屬于哪種想象加工方式?()
個體什么時候獲得“左右”相對性的認識()
小明主動打掃衛(wèi)生,老師在全班面前夸獎了小明的行為,這是()
艾恩斯沃斯采用了陌生情景實驗研究母子依戀關(guān)系,她認為大部分嬰兒對母親的依戀屬于()
無意想象需要意志努力,意識水平比較高。