A.時(shí)間安排合理
B.教師直接指導(dǎo)的活動(dòng)和間接指導(dǎo)的活動(dòng)相結(jié)合
C.盡量減少不必要的集體行為和過(guò)渡環(huán)節(jié)
D.建立良好的常規(guī)
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A.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)
B.加強(qiáng)和同伴的交流與合作
C.在實(shí)踐中反思
D.有自信心
A.師德為先
B.幼兒為本
C.能力為重
D.終身學(xué)習(xí)
A.認(rèn)知層面
B.行為層面
C.情感層面
D.知識(shí)層面
A.3~4歲
B.4~5歲
C.5~6歲
D.6~7歲
A.定時(shí)
B.定點(diǎn)
C.定量
D.定餐
最新試題
亞里士多德是西方教育發(fā)展史上最早論述兒童游戲的思想家。()
莫爾認(rèn)可對(duì)兒童實(shí)施體罰。()
顏之推強(qiáng)調(diào)要對(duì)兒童進(jìn)行以誠(chéng)信為中心的人倫道德教育。()
陳鶴琴的行為課程強(qiáng)調(diào)兒童做中學(xué)。()
五指課程包括了健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)。()
亞里士多德主張0-5的幼兒教育應(yīng)以智力開(kāi)發(fā)為主。()
根據(jù)要素教育論,智育的最簡(jiǎn)單要素是數(shù)目、形狀和語(yǔ)言。()
根據(jù)要素教育論,德育最簡(jiǎn)單的要素是對(duì)兒童行為規(guī)范的培養(yǎng)。()
亞里士多德認(rèn)為對(duì)0-5的幼兒養(yǎng)育應(yīng)注意保暖。()
在裴斯泰洛齊的教育思想中,強(qiáng)調(diào)對(duì)母親的教育。()