A.乳兒期
B.嬰兒期
C.幼兒期
D.學(xué)齡初期
E.成人期
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A.幼兒的學(xué)習(xí)方式和發(fā)展速度各有不同
B.不能用一把“尺子”衡量所有幼兒
C.成人應(yīng)要求孩子在統(tǒng)一的時間達(dá)到相同的水平
D.幼兒在不同學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域的表現(xiàn)存在明顯差異
A.保教結(jié)合的原則
B.以游戲為基本活動的原則
C.教育的活動性和活動的多樣性原則
D.發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則
A.批評懲罰
B.情感教育
C.培養(yǎng)良好行為習(xí)慣
D.講道理
A.學(xué)習(xí)
B.生活
C.娛樂
D.保教
A.走路身體一定要端正
B.教師要以身作則,言談舉止對幼兒起到潛移默化的作用
C.對幼兒下令一定要正確
D.自己做好了,不用教孩子,孩子自然會學(xué)好
最新試題
1904年初《癸卯學(xué)制》頒布后,幼兒教育也被自覺地納入到教會教育系統(tǒng)之中。()
五指課程包括了健康、社會、科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)。()
蒙田認(rèn)為事物的學(xué)習(xí)應(yīng)該先于語言文字的學(xué)習(xí)。()
亞里士多德是西方教育發(fā)展史上最早論述兒童游戲的思想家。()
張雪門認(rèn)為幼兒園課程編制的基本原則為整體性原則、直接經(jīng)驗原則、兒童個體發(fā)展原則。()
根據(jù)要素教育論,德育最簡單的要素是對兒童行為規(guī)范的培養(yǎng)。()
蒙田主張對兒童要寬嚴(yán)結(jié)合。()
莫爾認(rèn)可對兒童實施體罰。()
伊拉斯莫強(qiáng)調(diào)榜樣在兒童教育中的重要作用。()
歐文認(rèn)為遺傳是形成人的性格的決定因素。()