A.為幼兒提供合理均衡的營(yíng)養(yǎng)
B.保證充足的睡眠和適宜的鍛煉
C.滿足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要
D.創(chuàng)設(shè)溫馨的人際環(huán)境,讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛
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A.乳兒期
B.嬰兒期
C.幼兒期
D.學(xué)齡初期
E.成人期
A.幼兒的學(xué)習(xí)方式和發(fā)展速度各有不同
B.不能用一把“尺子”衡量所有幼兒
C.成人應(yīng)要求孩子在統(tǒng)一的時(shí)間達(dá)到相同的水平
D.幼兒在不同學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域的表現(xiàn)存在明顯差異
A.保教結(jié)合的原則
B.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則
C.教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則
D.發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則
A.批評(píng)懲罰
B.情感教育
C.培養(yǎng)良好行為習(xí)慣
D.講道理
A.學(xué)習(xí)
B.生活
C.娛樂(lè)
D.保教
最新試題
根據(jù)要素教育論,德育最簡(jiǎn)單的要素是對(duì)兒童行為規(guī)范的培養(yǎng)。()
杜威實(shí)用主義教育思想的基本命題有“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”、“做中學(xué)”等。落實(shí)到幼稚園教育上,這種思想與福祿培爾和蒙臺(tái)梭利的思想有所不同。()
在《母育學(xué)?!分校涿兰~斯詳細(xì)列舉了幼兒“百科全書式”啟蒙教育的學(xué)習(xí)科目。()
康有為的《大同書》中體現(xiàn)出了兒童公育的思想。()
昆體良反對(duì)對(duì)兒童進(jìn)行體罰。()
在教育目的上,昆體良強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)雄辯家。()
亞里士多德認(rèn)為兒童教育首先應(yīng)該關(guān)注德育。()
陳鶴琴的行為課程強(qiáng)調(diào)兒童做中學(xué)。()
五指課程包括了健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)。()
歐文認(rèn)為遺傳是形成人的性格的決定因素。()