語文教學(xué)“應(yīng)重視語文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向，同事也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特感受”。你是怎樣看待這個問題的？

語文素養(yǎng)從低年級到高年級、從簡單到復(fù)雜主要分為6個層次：一是必要的（），二是豐富的語言積累，三是熟練的（），四是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，五是深厚的（），六是高雅的言語舉止。

在當(dāng)前正在進行的課程改革中，有許多老師認(rèn)為新課程特別強調(diào)三維目標(biāo)中的“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”，那就是意味著“知識與能力”不重要了。請問你是怎么看待的？

你認(rèn)為“生命課堂”有哪些具體表現(xiàn)？

語文課程的基本理念是什么？

杜甫的“生平第一快詩”是什么？請寫在下面。

課程資源有哪些種類？

什么是課程資源？

你認(rèn)為在拼音教學(xué)中還有哪些需要注意的方面？

你認(rèn)為，當(dāng)前課堂上的合作學(xué)習(xí)存在哪些問題？