A.培養(yǎng)和形成數(shù)學(xué)素養(yǎng)
B.激發(fā)和培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣
C.增強(qiáng)自我意識(shí)
D.培養(yǎng)合作精神
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A.自下而上的教學(xué)設(shè)計(jì)
B.隨機(jī)通達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì)
C.拋錨式教學(xué)設(shè)計(jì)
D.支架式教學(xué)設(shè)計(jì)
A.導(dǎo)向功能
B.反饋功能
C.選擇功能
D.激勵(lì)功能
E.改進(jìn)功能
A.16世紀(jì)
B.17世紀(jì)
C.18世紀(jì)
D.19世紀(jì)
A.清晰性
B.穩(wěn)定性
C.開(kāi)放性
D.可辨別性
A.理解題意
B.分析數(shù)量關(guān)系
C.檢驗(yàn)答案
D.列式計(jì)算
最新試題
小學(xué)數(shù)學(xué)是初等數(shù)學(xué)中的最基礎(chǔ)的內(nèi)容，也就是說(shuō)相當(dāng)于人類對(duì)數(shù)學(xué)（）的階段。
一個(gè)小學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué)，與其自身相關(guān)的可能的原因有（）。
嘗試學(xué)習(xí)法的實(shí)質(zhì)是（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)中的基本計(jì)算是指（）。
從數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)分析，小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)中為什么要培養(yǎng)學(xué)生初步的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
如何寓教學(xué)方法于教材編寫(xiě)之中來(lái)促進(jìn)學(xué)生智能發(fā)展？
為什么說(shuō)培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)能力是時(shí)代賦予小學(xué)課程的重要任務(wù)？
小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決主要是指（）。
學(xué)生通過(guò)聽(tīng)教師講授來(lái)掌握知識(shí)這是屬于（）。
從數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)分析，小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)中為什么要培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力？