A.強化
B.負強化
C.正強化
D.懲罰
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A.反應(yīng)律
B.動機律
C.準(zhǔn)備律
D.強化律
A.比率智商
B.比例智商
C.離差智商
D.平均智商
A.多維思維
B.去自我中心
C.思維的可逆性
D.思維的不可逆性
A.試誤的過程
B.頓悟的過程
C.循序漸進的過程
D.刺激反應(yīng)聯(lián)結(jié)化的過程
A.價值觀的學(xué)習(xí)
B.行為規(guī)范的學(xué)習(xí)
C.能力的學(xué)習(xí)
D.個性的學(xué)習(xí)
最新試題
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是()
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是()。
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
教學(xué)評價是對教師的評價、對學(xué)生的評價和對教學(xué)手段的評價。()
對于群體極化效應(yīng),應(yīng)當(dāng)()
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的,助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。()
課堂上學(xué)生有很強的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動機是直接的近景性動機。()