單項選擇題心理測量的工具稱之為（）。
A.心理測驗
B.智力測驗
C.成就測驗
D.人格測驗
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1.單項選擇題提出兒童的道德判斷是一個從他律到自律的發(fā)展過程的心理學(xué)家是（）。
A.桑代克
B.布魯納
C.斯金納
D.皮亞杰
2.單項選擇題兒童道德判斷發(fā)展的規(guī)律是（）。
A.從動機到效果
B.從獨立到模仿
C.從自律到他律
D.從他律到自律
3.單項選擇題伴隨道德認(rèn)知而產(chǎn)生的內(nèi)心體驗，稱之為（）。
A.道德判斷
B.道德意志
C.道德行為
D.道德情感
4.單項選擇題態(tài)度和品德的形成過程包括依從認(rèn)同和（）。
A.從眾
B.服從
C.內(nèi)化
D.外化
5.單項選擇題伴隨著道德認(rèn)識而產(chǎn)生的內(nèi)心體驗，稱之為（）。
A.道德認(rèn)識
B.道德判斷
C.道德情感
D.道德意志
最新試題
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
題型：判斷題
讓學(xué)生自己編制一份測驗小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時可以采取（）。
題型：單項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
課堂上學(xué)生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。
題型：多項選擇題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題