（明）《五言鑒》敘述了從結(jié)繩記事到、三皇五帝到（）的歷史。

價(jià)格面具指人為適應(yīng)社會(huì)生活，扮演不同（），好像帶著面具，以維持與他人的良好關(guān)系。

現(xiàn)代的幼兒園與家長(zhǎng)溝通方式有：電子郵件、（）、MSN等。

學(xué)會(huì)禮貌而安靜地（）對(duì)兒童來(lái)說(shuō)是一個(gè)很基本的社會(huì)交往技能。

新生兒對(duì)人臉的偏愛(ài)反映了兒童早期對(duì)（）客體與非人類(lèi)客體的區(qū)分。

社會(huì)洞察力，即分析自我、他人、群體及社會(huì)真相的一種能力。這種能力能幫助教師發(fā)現(xiàn)孩子真實(shí)的（）需要。

個(gè)體的行為違犯了（）道德準(zhǔn)則時(shí)，就產(chǎn)生了悔恨自責(zé)的內(nèi)疚情感。

幼兒期兒童開(kāi)始有自我意識(shí)，并發(fā)展自己的（），教育者給他們什么樣的自我觀(guān)念和超我建構(gòu)將常常影響他們一生的人格發(fā)展。

社會(huì)理解力是指在人際交往中理解他人并采取明智（）的能力。

在學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)能力尚未具備前進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)難度大，成績(jī)不鞏固，而且會(huì)傷害（）。