陳鶴琴的行為課程強(qiáng)調(diào)兒童做中學(xué)。（）

受雅典教育實(shí)踐的影響，亞里士多德主張和諧教育。（）

莫爾主張兒童對(duì)職業(yè)手藝的學(xué)習(xí)。（）

蒙田主張對(duì)兒童要寬嚴(yán)結(jié)合。（）

康帕內(nèi)拉提出了幼兒教育中的直觀教學(xué)方法。（）

昆體良反對(duì)對(duì)兒童進(jìn)行體罰。（）

根據(jù)要素教育論，智育的最簡(jiǎn)單要素是數(shù)目、形狀和語言。（）

杜威認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該成為一個(gè)小型的社會(huì)，一個(gè)雛形的社會(huì)。（）

亞里士多德認(rèn)為兒童教育首先應(yīng)該關(guān)注德育。（）

顏之推強(qiáng)調(diào)要對(duì)兒童進(jìn)行以誠信為中心的人倫道德教育。（）