A.弗洛伊德
B.埃里克森
C.皮亞杰
D.夏弗
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A.羅森
B.魯賓
C.托蘭斯
D.麥迪遜
A.游戲提高機體對于環(huán)境的適應(yīng)能力
B.游戲使幼兒“有話想說”和“有話會說”
C.游戲為幼兒提供輪流、協(xié)商、分享、合作等社會交往技能學(xué)習(xí)的機會
D.相對于本體性游戲,教育性游戲發(fā)展價值更大
A.規(guī)則游戲
B.合作游戲
C.練習(xí)性游戲
D.象征性游戲
A.反射運動時期
B.初步運動時期
C.基礎(chǔ)運動時期
D.運動專門化
最新試題
選擇游戲要注意循序漸進,堅持由淺入深,由易到難,由簡到繁。幼兒年齡越小,選擇的體育游戲的內(nèi)容、動作、規(guī)則應(yīng)越(),游戲時間越(),運動量越()。
體育游戲也稱()游戲或()游戲。
教師為幼兒表演游戲提供的物質(zhì)條件包括:簡易的舞臺和()、()與道具。
結(jié)構(gòu)游戲,也稱()游戲。
智力游戲中的拼圖游戲?qū)Γǎ┯懈叩囊螅踔烈笥變翰粍邮植僮鳎耆闷洌ǎ┫胂罅D形模板進行匹配。
自由體育游戲是以幼兒為主,幼兒自定運動形式、自選運動()、自由組合()的自主性游戲活動。
在游戲中,幼兒總是在自己的()和()的基礎(chǔ)上,自己來()和決定做什么游戲、怎樣做游戲以及和誰一起游戲。
七巧板的()是正方形,作圖的()是由連接各邊的等分點形成的。
注意力游戲的任務(wù)主要是通過游戲訓(xùn)練幼兒注意的(),擴大其注意的范圍,發(fā)展有意注意,提高注意的()和轉(zhuǎn)移的能力。
幼兒結(jié)構(gòu)游戲的基本知識技能包括()能力、操作技能、()能力、分工合作的能力。