A.行為檢核法
B.時(shí)間取樣法
C.事件取樣法
D.定點(diǎn)法
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A.3歲左右
B.4歲左右
C.5歲左右
D.6歲左右
A.“我們來玩過家家吧”
B.“醫(yī)生,我的孩子病了,請您看看”
C.“把這個(gè)借給我用一會兒行嗎”
A.嬰兒被動較多
B.嬰兒主動較多
C.嬰兒由被動變主動
D.嬰兒由主動變被動
最新試題
七巧板的()是正方形,作圖的()是由連接各邊的等分點(diǎn)形成的。
聽覺游戲要求幼兒對日常物品與其聲音特征能建立一定的(),設(shè)計(jì)或選擇游戲必須在幼兒具備足夠的()經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行。
指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演的技能,教師可以:教師()表演;教師()幼兒的表演;教師對幼兒進(jìn)行表演()的訓(xùn)練。
接力法包括()式接力、()式接力、()式接力。
結(jié)構(gòu)游戲一般從簡單的()游戲開始,隨年齡增長,幼兒結(jié)構(gòu)游戲趨向()化、多樣化,并常常出現(xiàn)在()的游戲中。
數(shù)圖形游戲主要訓(xùn)練幼兒對()圖形的認(rèn)知和反應(yīng)能力,游戲的關(guān)鍵是掌握()的觀察方法,做到既不漏數(shù),又不重復(fù)計(jì)算。
教師為幼兒表演游戲提供的物質(zhì)條件包括:簡易的舞臺和()、()與道具。
補(bǔ)缺游戲是將一些圖形的某些部分隱去,要求幼兒根據(jù)平時(shí)的()經(jīng)驗(yàn),利用()想象把圖形殘缺部分補(bǔ)全。
游戲規(guī)則是游戲者在游戲中的行為(),和被()或被()的各種行為的規(guī)定。
教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒結(jié)構(gòu)游戲創(chuàng)新的方法有()、適時(shí)啟發(fā)、()、評價(jià)激勵(lì)。