幼兒結(jié)構(gòu)游戲的基本知識(shí)技能包括（）能力、操作技能、（）能力、分工合作的能力。

教師可采用參與游戲、以所扮演角色的身份來(lái)指導(dǎo)游戲，也可以用提供玩具和材料的方法來(lái)促進(jìn)游戲（）和（）的豐富與發(fā)展。

在游戲中，幼兒總是在自己的（）和（）的基礎(chǔ)上，自己來(lái)（）和決定做什么游戲、怎樣做游戲以及和誰(shuí)一起游戲。

智力游戲由（）、構(gòu)思、（）和結(jié)果四個(gè)部分組成。

幼兒園體育工作的任務(wù)通過(guò)兩條途徑來(lái)完成，一是體育（），二是體育（）。

結(jié)構(gòu)游戲一般從簡(jiǎn)單的（）游戲開始，隨年齡增長(zhǎng)，幼兒結(jié)構(gòu)游戲趨向（）化、多樣化，并常常出現(xiàn)在（）的游戲中。

游戲規(guī)則是游戲者在游戲中的行為（），和被（）或被（）的各種行為的規(guī)定。

智力游戲中的拼圖游戲?qū)Γǎ┯懈叩囊螅踔烈笥變翰粍?dòng)手操作，完全利用其（）想象力將圖形模板進(jìn)行匹配。

分辨空間的游戲主要訓(xùn)練幼兒的（）力，形成準(zhǔn)確的（）概念。

體育游戲也稱（）游戲或（）游戲。