失戀的種種不良心態(tài)會(huì)影響大學(xué)生的身心健康，面對(duì)失戀，需要自我調(diào)整、自我拯救，同時(shí)，需要尋求身邊的支持系統(tǒng)，盡可能的從中走出來(lái)。

為了使人更好地接受一個(gè)較小的要求，先提出一個(gè)讓人拒絕的很大的要求，再提出較小的要求，以提高人的接受較小要求可能性，這種方法稱為（）。

（）是性別助長(zhǎng)作用的主要心理機(jī)制。

冒險(xiǎn)轉(zhuǎn)移是群體極化在決策方面的特殊表現(xiàn)，冒險(xiǎn)轉(zhuǎn)移的本質(zhì)是群體的（）。

下列反映合作與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（）。①競(jìng)爭(zhēng)與合作相互滲透、相輔相成②合作結(jié)果是雙贏，競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果是兩敗俱傷③在合作中有競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作④合作就是競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)就是合作

我們?cè)趯W(xué)習(xí)上既有合作，也有競(jìng)爭(zhēng)，要想處理好自己與他人的關(guān)系就應(yīng)該（）。①學(xué)會(huì)欣賞他人②發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處③虛心向他人學(xué)習(xí)④遇到分歧，趕快躲開

人際關(guān)系的終止，可能是自然而然形成的，但更多的是（）造成的。

成員之間以積極的方式相聯(lián)系，群體的績(jī)效是以成員間的合作為基礎(chǔ)的，每一個(gè)成員做得越好，群體越可能獲得最后勝利。這種獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)構(gòu)被稱為（）。

行為后果的反饋越直接，越充分，人們服從的權(quán)威，做出傷害別人行動(dòng)的可能性就（）。

“競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏”，對(duì)這句話正確的理解是（）。