A.課堂討論
B.口頭作文
C.例文評(píng)析
D.朗讀背誦
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A.說(shuō)話意念產(chǎn)生
B.內(nèi)部“語(yǔ)點(diǎn)”產(chǎn)生
C.內(nèi)部言語(yǔ)編碼
D.外部言語(yǔ)輸出
E.智力水平提高
A.朗讀和背誦
B.復(fù)述
C.課余會(huì)話
D.答問(wèn)
A.說(shuō)話教學(xué)是提高書(shū)面表達(dá)能力的重要途徑
B.說(shuō)話教學(xué)是促進(jìn)智力全面發(fā)展的重要手段
C.說(shuō)話教學(xué)不屬于傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)范疇，是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需求
D.說(shuō)話教學(xué)是增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)交際能力的有效方式
A.注意指向
B.接收話音
C.理解語(yǔ)義
D.儲(chǔ)存信息
E.做出反應(yīng)
A.辨音識(shí)義
B.記憶整合
C.理解語(yǔ)義
D.評(píng)判話語(yǔ)
E.積極表述
最新試題
（）指讀者掌握作者所要表達(dá)的意思，屬于“一分鐘閱讀”的范疇。
完善語(yǔ)文考試的若干思考中，提倡主觀式試題與客觀式試題相結(jié)合，應(yīng)更重視（）
（）是指課業(yè)及進(jìn)程，指學(xué)習(xí)的內(nèi)容范圍及內(nèi)容展開(kāi)的程序。
進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)時(shí)，要做到“精要、（）、有用”。
對(duì)學(xué)科內(nèi)容的透徹理解是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的（），它主要體現(xiàn)在對(duì)教材的解讀和加工上。
語(yǔ)文基本技能，通常是指聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種（）技能。
在語(yǔ)文課程實(shí)施過(guò)程中要以學(xué)生為中心，突出學(xué)生的（）地位。
（）包括課標(biāo)分析、教材分析、學(xué)情分析。
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中規(guī)定，義務(wù)教育學(xué)段包括（）個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群。
（）是指在全面、深刻理解的基礎(chǔ)上，對(duì)作品內(nèi)容、形式的是非、優(yōu)劣和美丑進(jìn)行鑒別和欣賞的能力，它是較高層次的閱讀能力。