A.考勤
B.挑選老師
C.設(shè)計(jì)內(nèi)容
D.考核評估
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.培訓(xùn)效率評估
B.培訓(xùn)效果評估
C.培訓(xùn)效益評估
D.培訓(xùn)效用評估
A.戰(zhàn)略原則
B.長期性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.投資效益原則
A.培訓(xùn)成本
B.評估目的
C.對培訓(xùn)的抵觸程
D.所需資料類型
A.組織的戰(zhàn)略分析
B.組織的管理分析
C.組織的經(jīng)營分析
D.組織的效率分析
A.經(jīng)常性,超前性,主動性
B.經(jīng)常性,超前性,效果后延性
C.經(jīng)常性,超前性,效果及時性
D.經(jīng)常性,滯后性,效果后延性
最新試題
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是()
工作者完成工作任務(wù)的自覺性,以及不能完成工作任務(wù)時自愿接受的處罰稱為()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項(xiàng)工作,從而為員工提供工作輪換機(jī)會,提高人事匹配的程度()
通過崗位評價,可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值,從而決定()
績效考評工作的主要責(zé)任者是()
崗位分析的重點(diǎn)有三個方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
適用于重復(fù)性勞動的操作性崗位的方法是()
在崗位說明書中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明,屬于()
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()