單項選擇題

李老師在每次進行歷史課程之前，都要了解一下班里的同學(xué)對相關(guān)知識的了解情況，對學(xué)生的知識進行預(yù)測。這種方式屬于下列哪種評價方式？（）

A.形成性評價
B.總結(jié)性評價
C.診斷性評價
D.定性評價

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單項選擇題

有學(xué)者認為，西周確立了封建大一統(tǒng)，那么春秋戰(zhàn)國諸侯爭霸吞并就是對西周體制的否定。秦統(tǒng)一后，確立新的體制，又是對春秋戰(zhàn)國諸侯紛爭的否定。這種以一個否定另一個，螺旋式的發(fā)展模式．形成了中國古代歷史的第一個正一反一合階段。而隋唐、宋、元又構(gòu)成了第三個正一反一合階段。元代的行省制相當于其中的“合”。由此，作者認為行省制（）

A.實現(xiàn)了中央集權(quán)和地方分權(quán)的有機結(jié)合
B.主要著眼于政治上的統(tǒng)治和軍事上的控制
C.鞏固了元朝的中央統(tǒng)治和國家的統(tǒng)一
D.充分借鑒了郡縣制的優(yōu)點，基本摒棄了兩宋政治制度的缺點

單項選擇題

近代美、德、法三國分別于1787年、1871年、1875年制定和頒布了本國憲法，三國憲法的相同點主要有（）
①實行責(zé)任內(nèi)閣制
②是成熟的資產(chǎn)階級代議制
③議會都是兩院制
④促進了本國社會的發(fā)展

A.①②③④
B.①③④
C.③④
D.①②④