判斷題

日本培訓(xùn)教師的課堂教學(xué)技能分為6項(xiàng)：總結(jié)、例證、確認(rèn)、演示、板書(shū)、提問(wèn)。

答案：錯(cuò)誤

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教育部頒布的《高等師范學(xué)校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱（試行）》第三部分教學(xué)工作技能訓(xùn)練清楚地規(guī)定了教師課堂技能訓(xùn)練的目的和內(nèi)容。訓(xùn)練目的是：使學(xué)生了解課堂教學(xué)中基本教學(xué)技能的類(lèi)型，理解各項(xiàng)基本教學(xué)技能的概念。掌握各項(xiàng)教學(xué)技能的執(zhí)行程序和要求，通過(guò)訓(xùn)練能根據(jù)教學(xué)任務(wù)和中學(xué)生的特點(diǎn)把教學(xué)技能應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。

答案：正確

微格教學(xué)法是通過(guò)壓縮教學(xué)過(guò)程，使各種教學(xué)現(xiàn)象集中，讓被訓(xùn)練者在典型的教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展真實(shí)的教學(xué)活動(dòng)，從而掌握教學(xué)技能。其主要過(guò)程是：首先訓(xùn)練少數(shù)學(xué)習(xí)者（一般為20—30人）組成“微型課堂”。被訓(xùn)練者用較短的時(shí)間（1般為5分鐘一10分鐘）開(kāi)展一定內(nèi)容的教學(xué)活動(dòng)。其間，使用音像設(shè)備對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行記錄。然后進(jìn)行討論、分析和評(píng)價(jià)。

答案：錯(cuò)誤