單項選擇題格拉塞認為,世界上最困難的事莫過于()的教學(xué),尤其是在中等教育階段。
A.有效能
B.無效能
C.一般性
D.普遍性
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1.單項選擇題需求滿足策略是由美國心理學(xué)家()提出的。
A.格拉塞
B.李斯特
C.雷德
D.德雷克斯
2.單項選擇題()教師最能有效地建立課堂常規(guī)。
A.民主型
B.專制型
C.放任型
D.一般型
3.單項選擇題不屬于學(xué)生錯誤的行為目標(biāo)的是()。
A.值得肯定
B.獲得注意
C.尋求權(quán)力
D.變現(xiàn)無能
4.單項選擇題目標(biāo)導(dǎo)向策略是()提出的。
A.德雷克斯
B.雷德
C.華頓伯格
D.李斯特
5.單項選擇題不屬于團體動力策略實施的基本步驟的是()。
A.收集材料
B.支持自我控制
C.提供情境協(xié)助
D.評價現(xiàn)實
最新試題
下列不屬于和諧溝通策略的具體做法的是()。
題型:單項選擇題
教師能夠采取一種接納的態(tài)度,與學(xué)生和諧溝通,就能由內(nèi)而外的培養(yǎng)學(xué)生的()和責(zé)任感。
題型:單項選擇題
當(dāng)教師贊美學(xué)生時,應(yīng)注重贊美學(xué)生的()而非學(xué)生的人格。
題型:單項選擇題
下列不屬于教師不恰當(dāng)?shù)恼n堂表現(xiàn)的是()。
題型:單項選擇題
格拉塞認為,世界上最困難的事莫過于()的教學(xué),尤其是在中等教育階段。
題型:單項選擇題
面對課堂上的突發(fā)狀況,雷德和華頓伯格建議教師可以采用()策略來處理。
題型:單項選擇題
下列關(guān)于好教師的說法不正確的是()
題型:單項選擇題
大多數(shù)教師在解決沖突時,通常向?qū)W生發(fā)出的信息為三類,錯誤的是()。
題型:單項選擇題
贊美并不是不好,若使用正確,仍然具有()。
題型:單項選擇題
包含戲弄、諷刺等語意的信息是()。
題型:單項選擇題