A.全國分為六個大學區(qū),每區(qū)設大學一所
B.招生不受出身和宗教信仰的限制
C.建立相互銜接的學校系統(tǒng)
D.各級學校學要收取一定的費用
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A.塔藩
B.加菲爾德
C.卡特
D.賀拉斯
A.容忍的
B.順應的
C.保護的
D.防御的
E.干預的
A.給幼兒以自由、快樂、滿足
B.培養(yǎng)兒童的意志力
C.鍛煉兒童的身體
D.發(fā)展兒童的智慧和天性
E.游戲是一種創(chuàng)造的自我活動和本能的自我教育
A.建立了近代教育學的理論體系
B.首創(chuàng)了幼兒園這一教育機構
C.為培訓幼教師資做出了很大貢獻
D.其教育思想帶有神秘主義色彩
E.其思想在很大程度上手當時德國社會政治的影響
A.柏拉圖
B.夸美紐斯
C.福祿培爾
D.杜威
E.蒙臺梭利
最新試題
德國19世紀的柏林大學與17—18世紀新大學運動中的哈勒大學和哥廷根大學,最根本的不同之處是()
在教育管理上,形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級管理體制的歷史時期是()
下列教育家中,不具有集體主義教育思想的是()
下列不是“臨時教育審議會”(簡稱“臨教審”)的貢獻的是()
20世紀20年代蘇聯(lián)“綜合教學大綱”的突出特點是()
下列沒有體現(xiàn)出20世紀下半葉美國促進教育民主化發(fā)展的措施的是()
第二次世界大戰(zhàn)結束后,日本確立了“六三三四”新學制,學制由雙軌制轉變?yōu)閱诬壷疲w現(xiàn)了()
下列關于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說法不正確的一項是()
贊科夫的“促進一般發(fā)展”的教學理念直接有助于促進蘇聯(lián)()
下列選項中,不屬于蘇聯(lián)建國初期(1917一1920年)教育改革的主要措施的是()