健康教育計(jì)劃單書寫的要求是（）

下述哪些情況必須對(duì)病人進(jìn)行護(hù)理記錄（）

良好的思維品質(zhì)應(yīng)包括思維的（）性，（）性，（）性，正當(dāng)性和預(yù)見(jiàn)性。

導(dǎo)致客觀資料不真實(shí)，不準(zhǔn)確的原因有（）

因搶救病人未及時(shí)書寫護(hù)理記錄，護(hù)士應(yīng)在搶救結(jié)束后（）小時(shí)內(nèi)據(jù)實(shí)補(bǔ)記。

屬于演繹思維特點(diǎn)的是（）

一般手術(shù)病人手術(shù)前、手術(shù)當(dāng)天，術(shù)后（）要有一般病人護(hù)理記錄。

危重癥病人護(hù)理記錄單的書寫（）

屬于比較思維的作用的是（）

分析是認(rèn)識(shí)事物整體的必要階段。但由于分析所著眼的是事物的（），易導(dǎo)致認(rèn)識(shí)的（）性。