將韋伯科層管理理論運用到實踐中的學校是（）。

學校管理方法的基本特性是目的性、多樣性、靈活性和（）。

中國相傳五帝時期有“成均之學”，虞夏時代有“癢序之教”?！俺删?、“癢”、“序”指（）。

編班方法顯示了教育者對學生以及教育、教學活動效果的價值取向。把一個自然村、一條街道、里巷的學生盡量編在一個班級，有利于教師家訪聯(lián)系，學生上學放學過程相互關(guān)照。這種編班方法是（）。

改革開放后，全面質(zhì)量管理開始在我國深入推行。我國企業(yè)界對全面質(zhì)量管理的理解為“三全”，不包括哪個？（）

男孩的第二個快速生長期大約是在（）。

戰(zhàn)略制訂能力管理的流程不包括（）。

體育衛(wèi)生工作是學校全面貫徹國家教育方針的一項重要工作，下列不屬于重視和加強小學體育衛(wèi)生工作管理意義的是（）。

在學校管理的過程中，實行咨詢參與方法時，容易產(chǎn)生意見不一致的情況，在這種情況下，輔之（）方法，能更有效的保障學校目標的一致性，提高管理效率。

下列關(guān)于弗魯姆的期望理論的描述，哪一項是錯誤的？（）