學術評議由單位委托本 單位學術（學位、職稱）委員會或根據(jù)需要組成專家組，專家組應不少于5人，根據(jù)需要由案件涉及領域的同行科技專家、管理專家、科研倫理專家等組成。

下列不屬于英國利茲大學誠信制度建設的實踐做法的是（）

專業(yè)技術人員誠信文化建設是一項綜合推進（）的系統(tǒng)工程。

事業(yè)單位工作人員受到記過以上處分的，在受處分期間可以申報參加職稱評審。

取得職稱的方式不包括參加相關的職業(yè)資格考試。

研究和調(diào)查科研誠信制度建設情況、提出科研誠信制度建設的法規(guī)建設、制度設計和科研誠信建設的意見和建議，承擔有關科研誠信法律法規(guī)、管理辦法、實施細則和相關規(guī)章辦法的起草和編制工作師科研誠信管理和協(xié)調(diào)辦公室的基本職責之一。

學術山頭主義和學術霸權主義是學術腐敗的重要體現(xiàn)。

學術誠信本質(zhì)是學術道德建設和學術規(guī)范的問題。

“誠”是做人的規(guī)矩和要求。

《關于進一步弘揚科學家精神加強作風和學風建設的意見》提出要加強作風和學風建設，營造風清氣正的科研環(huán)境，倡導科技工作者（）