A.問(wèn)題意識(shí)、問(wèn)題能力
B.適應(yīng)能力
C.分析能力
D.綜合能力
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A.創(chuàng)造性的社會(huì)適應(yīng)能力
B.知識(shí)的積累
C.人際關(guān)系
D.上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視
A.具體化
B.抽象化
C.簡(jiǎn)潔化
D.明晰化
A.是否具有標(biāo)準(zhǔn)答案
B.是否需要綜合運(yùn)用知識(shí)
C.教師是否具有一定的教學(xué)理念
D.是否具有計(jì)劃性
A.創(chuàng)新能力
B.學(xué)習(xí)能力
C.拼搏精神
D.團(tuán)結(jié)精神
A.四
B.三
C.二
D.五
最新試題
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)()三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間,中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
學(xué)校教育是一種專門(mén)自覺(jué)的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。()
教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
最常見(jiàn)的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。
所謂學(xué)生觀,即教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。()
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過(guò)程。()
正常的師生關(guān)系,僅僅包括教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。()
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()