A.個(gè)體的教育權(quán)利不分民族、種族、性別、職業(yè)
B.教育機(jī)會(huì)的平等
C.公民的自然權(quán)利
D.公民實(shí)際享受的教育
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A.確立教育目標(biāo)與教育價(jià)值無關(guān)
B.僅僅依據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要
C.僅僅依據(jù)人自身發(fā)展的需要
D.要依據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要和人自身發(fā)展的需要,特別要遵循社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和人自身發(fā)展的規(guī)律
A.在人格培養(yǎng)中,重視理智的價(jià)值
B.走的是圍繞理性來樹立德性的道路
C.要求在全面深刻地認(rèn)識(shí)世界的本質(zhì)的基礎(chǔ)上肯定自己的行為方式和價(jià)值
D.把理性和智慧作為人格培養(yǎng)的基礎(chǔ)和保證,也是調(diào)整教育過程中的各種倫理關(guān)系的基礎(chǔ)和依據(jù)
最新試題
教師之間如何開展競(jìng)爭(zhēng)?
簡(jiǎn)述教育倫理評(píng)價(jià)的原則。
簡(jiǎn)述家庭教育的意義。
簡(jiǎn)述教育道德修養(yǎng)的實(shí)質(zhì)的合理性。
簡(jiǎn)述教學(xué)生活的基本內(nèi)涵。
我國家庭教育的分析是什么?
培養(yǎng)高尚的教育道德品質(zhì)包括哪些?
簡(jiǎn)述教師道德修養(yǎng)的內(nèi)容。
教師在處理與學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循的道德要求是什么?
教師與家長(zhǎng)產(chǎn)生矛盾沖突的原因是什么?