A.通過所培養(yǎng)的學生,廣泛影響社會 B.教師以自身參加社會活動而影響社會 C.通過教師個人的道德品質(zhì)去影響自己的家庭、朋友和鄰里
A.教師高尚的道德行為,對學生有直接的示范作用 B.教師堅毅的道德意志,對學生有巨大的激勵作用 C.教師是學生道德的啟蒙者和設計者 D.教師高尚的道德思想對學生有著積極的導向作用