A.教師的理論水平
B.教師的專業(yè)修養(yǎng)
C.教師的道德修養(yǎng)
D.教師在職業(yè)活動(dòng)中,表現(xiàn)出來(lái)的行為方式的總和
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A.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念
B.不斷更新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)
C.加強(qiáng)在職教師的培訓(xùn)工作
D.在教育實(shí)踐中提高
A.現(xiàn)代社會(huì),勞動(dòng)效率的提高主要依靠采用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)來(lái)實(shí)現(xiàn)
B.社會(huì)需要的合格人才還必須具有良好的思想道德修養(yǎng)
C.勞動(dòng)者對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握離不開(kāi)教師的教書(shū)育人
D.勞動(dòng)者思想道德素質(zhì)的提高離不開(kāi)教師的教書(shū)育人
A.是調(diào)整教師與教育目的關(guān)系的道德要求
B.它概括了教師勞動(dòng)的全部?jī)?nèi)容
C.是教育行為的宗旨
D.是教師道德要求的核心
最新試題
簡(jiǎn)述教育倫理評(píng)價(jià)的誤區(qū)。
簡(jiǎn)述教育道德修養(yǎng)形式的合理性。
簡(jiǎn)述家庭教育的應(yīng)然。
簡(jiǎn)述教師自身完美形象的意義。
簡(jiǎn)述教育道德修養(yǎng)的實(shí)質(zhì)的合理性。
教師之間如何開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)?
簡(jiǎn)述制定教育倫理評(píng)價(jià)具體標(biāo)準(zhǔn)的思路。
簡(jiǎn)述內(nèi)生道德的發(fā)展性。
簡(jiǎn)述教育評(píng)價(jià)與教育倫理評(píng)價(jià)的異同。
簡(jiǎn)述教育倫理評(píng)價(jià)的原則。