A.把教育看成治國安民的工具，提出“建國君民、教學(xué)為先”，主張通過教育培養(yǎng)統(tǒng)治人才和化民成俗，達(dá)到“修身”、“齊家”、“治國”、“平天下”的目的
B.把“詩”、“書”、“禮”、樂”、“春秋’當(dāng)作主要教育內(nèi)容
C.在思想品德教育方面，提出長善救失、防微杜漸、潛移默化、立志、力行、內(nèi)省、慎獨(dú)等
D.提倡尊師愛生
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A.公共性
B.生產(chǎn)性
C.科學(xué)性
D.國際性
E.終身性
A.《大教學(xué)論》
B.《普通教育學(xué)》
C.《理想國》
D.《論演說家的培養(yǎng)》
A.200多年
B.300多年
C.400多年
D.500多年
A.教育還沒有從社會(huì)生活中分化成為專門的事業(yè)
B.有了專門的教育機(jī)構(gòu)和專職教育人員
C.教育是與生產(chǎn)勞動(dòng)相分離的
D.有了官學(xué)與私學(xué)之分
A.背景
B.結(jié)語
C.沖突的焦點(diǎn)
D.產(chǎn)生分歧的原因
最新試題
人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）
美國單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段，以下哪些選項(xiàng)符合美國基礎(chǔ)教育分段的事實(shí)？（）
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)（）三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）
教育是成“人”的活動(dòng)，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）
直觀教學(xué)能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）