A.海洋空間資源開(kāi)發(fā)技術(shù)
B.海洋能源資源開(kāi)發(fā)技術(shù)
C.海洋生物資源開(kāi)發(fā)技術(shù)
D.海洋化學(xué)資源開(kāi)發(fā)技術(shù)
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A.人口壓力
B.資源的不合理利用
C.片面追求經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)
D.科技發(fā)展緩慢
A.氣象災(zāi)害
B.地質(zhì)災(zāi)害
C.生物災(zāi)害
D.宇宙災(zāi)害
A.摩根
B.麥肯齊
C.威爾遜
D.赫斯
A.森林資源
B.動(dòng)物資源
C.生物質(zhì)能
D.微生物資源
A.一
B.二
C.三
D.四
最新試題
我們可以利用空氣做很多事情,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()
水中也有空氣,所以魚(yú)可以在水中呼吸。()
在瓶子里放一個(gè)氣球,氣球口用橡皮筋扎在瓶口上。用力吹氣球,不管用多大的力氣都無(wú)法將氣球吹得很大,這是因?yàn)椋ǎ?/p>
下列現(xiàn)象中不是由風(fēng)造成的是()
用哨子感受空氣時(shí),我們不能判斷空氣是否()
小明把白色小紙團(tuán)粘在一個(gè)透明杯子的底部,然后將杯口倒置放到水中,發(fā)現(xiàn)看不清楚水是否進(jìn)入杯中。下列改進(jìn)方法最佳的是()
在上實(shí)驗(yàn)課時(shí),小明發(fā)現(xiàn)自己小組倒扣的杯子內(nèi)部有半杯水進(jìn)入,其原因()
下列現(xiàn)象不能讓人感知到空氣流動(dòng)的是()
“流感”病毒能通過(guò)空氣快速地傳播給周?chē)耐瑢W(xué),是因?yàn)榭諝猓ǎ?/p>
在教室里只要倒去杯中原來(lái)裝的水,空氣能自動(dòng)裝滿這只杯子。()