故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

性格是個性心理各方面中居于核心地位的因素。

《未成年人保護法》規(guī)定，對于在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生，學校和父母或者其他監(jiān)護人互相配合加以管教，無力管教或者管教無效的，可以按照有關規(guī)定將其（）。

請分析教師競爭中會產(chǎn)生哪些積極作用和消極影響？如何采用有效管理措施解決存在的問題？

談談你對人本原理的理解，在學校管理中如何體現(xiàn)以人為本？

《教師法》規(guī)定，教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的（）日內(nèi)，作出處理。

你如何理解老校長的囑托？做怎樣的副校長？

學校管理科學化思想原則，是指學校管理活動要符合教育科學理論、（）理論。

學校信息技術裝備達到《江蘇省中小學教育技術裝備標準》中信息技術裝備標準的二類要求，生機比達（），師機比達（）。

學校工作必須以（）為中心，全面安排。