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A.0
B.1
C.50
D.500
A.成績(jī)測(cè)驗(yàn)
B.預(yù)測(cè)測(cè)驗(yàn)
C.難度測(cè)驗(yàn)
D.普通測(cè)驗(yàn)
A.無(wú)參照點(diǎn)的分?jǐn)?shù)
B.以平均數(shù)為參照點(diǎn)的分?jǐn)?shù)
C.有人定參照點(diǎn)的分?jǐn)?shù)
D.有絕對(duì)零點(diǎn)的分?jǐn)?shù)
最新試題
項(xiàng)目區(qū)分度是測(cè)驗(yàn)性能的一個(gè)指標(biāo)，說(shuō)明的是（）
某研究員在高中一年級(jí)學(xué)期末對(duì)某班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)，以檢驗(yàn)初中升學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷的效度，這屬于（）
下列p值中，表示項(xiàng)目實(shí)際難度最大的是（）
實(shí)驗(yàn)技能考核應(yīng)遵循的原則是（）
A 為連續(xù)變量，B 為順序變量，考察A 與B 之間的相關(guān)程度，應(yīng)采用（）
簡(jiǎn)述常用的控制假設(shè)檢驗(yàn)兩類錯(cuò)誤的方法。
某次測(cè)試的測(cè)量誤差E＝-0.4，對(duì)于測(cè)量分?jǐn)?shù)為36的真分?jǐn)?shù)T等于（）
學(xué)校教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的過(guò)程所涉及的各種測(cè)驗(yàn)，就它與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系來(lái)分，可以分為（）
信度系數(shù)取值小，測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)誤會(huì)（）
分?jǐn)?shù)