單項(xiàng)選擇題某小學(xué)要求學(xué)生唱校歌、明校訓(xùn)、辦校報(bào)。學(xué)校這么做的目的是要強(qiáng)化學(xué)校的（）建設(shè)。
A.物質(zhì)文化
B.精神文化
C.制度文化
D.組織文化
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1.單項(xiàng)選擇題云云和媽媽經(jīng)過(guò)一家玩具店，云云看到了自己心愛(ài)的芭比娃娃，哭鬧著讓媽媽買(mǎi)，媽媽選擇不理睬，云云最后不再哭鬧了。這體現(xiàn)了（）原理。
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.懲罰
D.消退
2.單項(xiàng)選擇題小花根據(jù)鉛筆、圓珠筆、蠟筆、毛筆等許多具體的筆總結(jié)出“筆是寫(xiě)字的工具”。這反映了其思維的（）
A.抽象性
B.概括性
C.間接性
D.情境性
最新試題
某生在日記中寫(xiě)道：我們班班長(zhǎng)可真是女中豪杰，沒(méi)有一個(gè)人不聽(tīng)她的話，我一個(gè)男生都自愧不如。該生的描述最早出現(xiàn)在（）中。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
曉杰看到他的同學(xué)在自習(xí)課交頭接耳說(shuō)話后選擇報(bào)告老師，理由是“我想要老師表?yè)P(yáng)我，做一個(gè)好孩子”。依據(jù)科爾伯格道德發(fā)展的階段理論，該學(xué)生處于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
《三字經(jīng)》是我國(guó)古代的經(jīng)典啟蒙教材，直至今日，我們?nèi)阅芸匆?jiàn)許多小學(xué)生學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》。這說(shuō)明教育具有（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小明填寫(xiě)古詩(shī)詞的時(shí)候，明明背的很熟的古詩(shī)詞卻怎么也想不起來(lái)，他很迷惑，為什么會(huì)遺忘呢？小明遺忘的原因可能是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
老師要求同學(xué)們第二天帶100根小木棒來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。媽媽買(mǎi)回木棒，隨口說(shuō)了一句：路上掉了一根，這應(yīng)該不夠100根。小明著急的哭起來(lái)，說(shuō)老師要求的100根，少一根都不行。小明處在（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題