A.幼兒個(gè)體表現(xiàn)
B.幼兒群體表現(xiàn)
C.幼兒體質(zhì)發(fā)展
D.幼兒個(gè)人特長(zhǎng)
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你可能感興趣的試題
A.識(shí)字
B.數(shù)數(shù)
C.序數(shù)
D.拼音
A.及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，消除安全隱患
B.豐富幼兒的活動(dòng)內(nèi)容
C.發(fā)展幼兒的規(guī)則意識(shí)
D.幫助老師做事情
A.調(diào)動(dòng)兒童的活動(dòng)積極性
B.與兒童共同游戲
C.安全第一
D.加強(qiáng)與教師的溝通
A.排隊(duì)回到班級(jí)
B.直接回到班級(jí)
C.完全負(fù)責(zé)整理
D.參與整理工作
A.幼兒
B.教師
C.保育員
D.體育教師
最新試題
如果幼兒在外活動(dòng)時(shí)手指出血了，應(yīng)馬上（）。
（）注意幼兒衣服、鞋子是否適宜運(yùn)動(dòng)，及時(shí)提供有效幫助。
戶外大型玩具不宜設(shè)置過(guò)多，約占有戶外1/3，以免影響幼兒（）
一名幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)扭傷了，教師應(yīng)立即（），使毛細(xì)血管收縮止血，并且可起到止痛的作用。
可定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加教師崗位體驗(yàn)活動(dòng)，親身參與幼兒園（）活動(dòng)。
（）是一邊與兒童玩，一邊同兒童說(shuō)話，從兒童的話語(yǔ)和游戲中，捕捉到兒童的情感和要求方法。
教師和家長(zhǎng)交流教育意見(jiàn)和孩子行為變化的情況，可使其對(duì)孩子的行為做出最恰當(dāng)、（）的反應(yīng)，從而促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
教師在親子活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)（）的指導(dǎo)，在活動(dòng)結(jié)束后通過(guò)總結(jié)與交流，使家長(zhǎng)在活動(dòng)中獲得正確的教育觀念和方法。
幼兒教育離不開(kāi)（），老師對(duì)幼兒實(shí)施教育需要家長(zhǎng)的支持，同樣家長(zhǎng)也需要老師的理解和幫助。
（）可以促進(jìn)教師、家長(zhǎng)、孩子之間的親密合作。