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積木區(qū)里小剛正在搭公共汽車,明明說“我可以搭車站,這樣行人就可以上車也可以下車,我們兩個可以一起玩搭車的游戲”接下來明明和小剛就一起玩起來,這時兩人的學習方式是()。
A.觀察學習
B.模仿學習
C.合作學習
D.繼時學習
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單項選擇題
在指導嬰幼兒區(qū)域教育活動時,保育員應處理好兒童在其()時的多種學習方式。
A.觀察活動
B.自由活動
C.同伴活動
D.集體活動
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單項選擇題
小剛在畫“暑假里的一天”,保育員齊老師走過去說:“這幅畫不錯!只是水里游泳的人看起來要沉下去了!你不會畫人,把山上的樹、花和草畫好了就行!”這體現(xiàn)出保育員在參與指導時,僅重視()或藝術活動的結果,忽視幼兒在活動過程中的體驗和創(chuàng)造。
A.表現(xiàn)技能
B.社會活動
C.藝術表現(xiàn)
D.藝術體驗
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