A.根據(jù)學(xué)生興趣 B.符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,關(guān)注學(xué)生語文素養(yǎng)提升,體現(xiàn)語文味 C.最好與學(xué)生的語文學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)聯(lián),幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法 D.聚焦一個知識點
A.在知識傳授中,教師肢體語言、人格魅力缺失 B.教師的權(quán)威性喪失 C.新課、鞏固課、復(fù)習(xí)課、講評課,教學(xué)目標(biāo)難以定位 D.受制于學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,沒有預(yù)習(xí),課堂就成為空中樓閣 E.課堂起點提高后,不同程度學(xué)生可能拉大差距