A.同化作用
B.內(nèi)化作用
C.自居作用
D.平衡過(guò)程
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A.同化
B.順應(yīng)
C.失衡
D.平衡
A.同化
B.順應(yīng)
C.失衡
D.平衡
A.華生
B.斯金納
C.皮亞杰
D.維果茨基
A.懲罰一個(gè)孩子讓另一個(gè)孩子看著
B.孩子去醫(yī)院看病不再發(fā)燒了
C.當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)拿走他最愛(ài)的玩具
D.孩子表現(xiàn)不好就餓他一會(huì)兒
A.反射行為
B.第二信號(hào)系統(tǒng)
C.應(yīng)答性行為
D.操作性行為
最新試題
愛(ài)情三元理論中能促進(jìn)親近、歸屬、結(jié)合等體驗(yàn)的情感成分是()。
最早提出自我發(fā)展的心理學(xué)家是()。
關(guān)注老年人怎樣生活才有意義、更適合其自身狀況的適應(yīng)老化理論是()。
根據(jù)對(duì)哺乳動(dòng)物的壽命的測(cè)算和推論,人的自然壽限應(yīng)在()歲以上。
小學(xué)兒童思維的主要形式是()。
初中生推理運(yùn)用水平的發(fā)展順序是()。
小學(xué)兒童逐步形成自覺(jué)地運(yùn)用()來(lái)評(píng)價(jià)和調(diào)節(jié)道德行為的能力。
下列關(guān)于小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)表述錯(cuò)誤的是()。
在小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中,()始終占據(jù)主導(dǎo)地位。
()意識(shí)的建立,標(biāo)志著兒童的社會(huì)自我觀念趨于形成。